¿Qué es software educativo?
Se denomina software educativo al destinado a la enseñanza y el
aprendizaje autónomo y que, además, permite el desarrollo de ciertas
habilidades cognitivas.
•filosofías
pedagógicas
así
también existe una amplia gama de enfoques para la creación de software
educativo, atendiendo a los diferentes tipos de interacción que debería existir
entre los actores del proceso de enseñanza aprendizaje: educador, aprendiz,
conocimiento, computad
ora.
•sistemas
operativos
completos destinados a la educación, como
por ejemplo las distribuciones GNU/Linux orientadas a la enseñanza.
El enfoque de la instrucción asistida por
computadora pretende facilitar la tarea del educador, sustituyéndole
parcialmente en su labor. El software educacional resultante generalmente
presenta una secuencia (a veces establecida con técnicas de inteligencia
artificial) de lecciones, o módulos de aprendizaje. También generalmente
incluye métodos de evaluación automática, utilizando preguntas cerradas. Las
críticas más comunes contra este tipo de software son:
Los aprendices pierden el interés rápidamente
e intentan adivinar la respuesta al azar.
La
computadora es convertida en una simple máquina de memorización costosa.
El
software desvaloriza, a los ojos del aprendiz, el conocimiento que desea
transmitir mediante la inclusión de artificiales premios visuales.
•Software educativo abierto
•El
enfoque del software abierto educativo, por el contrario, enfatiza más el
aprendizaje creativo que la enseñanza. El software resultante no presenta una
secuencia de contendidos a ser aprendida, sino un ambiente de exploración y
construcción virtual, también conocido como micro mundo. Con ellos los
aprendices, luego de familiarizarse con el software, pueden modificarlo y
aumentarlo según su interés personal, o crear proyectos nuevos teniendo como
base las reglas del micro mundo. Las críticas más comunes contra este tipo de
software son:
•
En un ambiente donde se use software educacional abierto, no todos los
aprendices aprenderán la misma cosa, y por consiguiente los métodos de
evaluación tradicionales son poco adecuados.
•
La dirección de tales ambientes de aprendizaje requiere mayor habilidad por
parte del educador. Ya que en este caso su papel no será el de enseñar
contenidos sino de hacer notar las estrategias de aprendizaje que el estudiante
encuentra valiosas (al abordar un proyecto concreto) y ayudarle a transferirlas
a otros contextos.
•
•Ejemplos
típicos de este tipo de software son: Logo, Estoy, Catch, GeoGebra, etc.
